Как понять что у ребенка аутизм? 7 подсказок родителям

Ребенок не показывает на любимую игрушку, на предмет, на людей. Малыш также может смотреть мимо или «сквозь» другого человека, как бы не замечая, будто «не отражая» его в сознании.

Важно! Ребенок может не проявлять «отзеркаливания» внешне, но это не значит, что он совсем не осознает вашего присутствия. Детям с аутизмом сложно выстраивать зрительный контакт и сопоставлять разные предметы и жесты, хотя внутренне они могут точно также нуждаться во внимании и понимать, что рядом с ними находится другой человек.

Отсюда – внезапная истерика или реакция. Помните, дети с РАС могут быть очень чувствительны к раздражителям внешнего мира. Иначе воспринимать свет, шум. Может быть нарушен и болевой порог (у каждого – в своей степени). Потому пролетающий самолет, сигнал машины или звонок велосипеда может внезапно напугать малыша, взбудоражить его нервную систему чрезмерно.

Вызвано это сенсорной обостренностью. Проблема аутизма в том, что у каждого ребенка свой набор сенсорных предпочтений и раздражителей. Разбираться в реакциях надо в каждом случае отдельно.

Во-первых, это повод сходить к оториноларингологу. Если он подтвердит, что слух у ребенка в норме, можно заподозрить РАС.

Ребенок на самом деле может слышать вас, однако, он просто не отзывается на звук. Интересно, что каждый третий родитель ребенка с аутизмом подозревает глухоту у своего чада. Иногда таким детям подходит система альтернативной коммуникации – общаться через визуальный контент таким ребятам куда проще. Они вообще могут мыслить «картинками».

Сюда можно отнести и тон, и громкость, и смысл (непопадание в контекст, повтор случайно услышанных слов, повторение одних и тех же фраз). Часто повторение рандомных слов или напев услышанного – способ самоуспокоение у деток с РАС и аутизмом. Повтор может производится шёпотом, громко или в умеренной интонации. Нам это понять трудно, но малыш действительно может зацепиться за понравившуюся ему фразу (для него, возможно, сочетание звуков в ней кажется интересным) и повторять ее всюду: дома, на улице, в гостях.

Ребенок может подходить к другим людям и произносить какие-то фразы или использовать их в качестве ответа на вопрос, не понимая, что она не соответствует ситуации.

Проблемы с речью – важный повод обратиться к специалистам. И не только логопеду! Прежде всего, к врачам: неврологу и психотерапевту. Помните, что речь – высшая психическая функция. Она – свидетельство развития и отражение развития головного мозга ребенка.

Ребенок умел сортировать игрушки, отвечать на диалог (на своем уровне), взаимодействовал с миром…И вот бац – все пропало! Или не всё, а часть. Ситуация не только странная, но и тревожная. Не тяните время – обратитесь врачам. Это тоже может быть аутизм. Такой симптом часто означает «активацию» расстройства аутистического спектра. А она может наступить в разное время и при разных обстоятельствах. Тут все тоже индивидуально.

Любимые предметы могут быть специфичными – только железными/ только деревянными/только круглыми/только определенного цвета. Дети с РАС в силу сенсорных сбоев могут выбрать себе круг игрушек определенного формата и взаимодействовать только с ними. Важно! Они могут подолгу сортировать их или раскладывать в определенном порядке. И еще - их может безумно раздражать и даже вызывать панику, если кто-то нарушит этот порядок.

Если вы заметили признаки РАС у своего ребенка или вам нужна консультация по коррекции поведения, вы можете обратиться за консультацией в Школу «Я особенный»: +7 999 559-66-19